最后一节晚自习，上课铃打响以后班主任就回来了，她仍旧是先在教室里面转了一圈儿，最终再一次走到闫寒他们这一桌儿旁边。

  两个人一个趴在桌子上、拿着笔疯狂地埋头做题，一个人腰板儿挺得笔直，正用眼睛扫视着桌面上的“课外书”，没一个人因为她的停留而抬头。

  一般来说有老师在旁边站着，同学察觉后都会抬头看看她，询问一下有什么指示。

  但奈何现在做题和看书的俩人都太认真了。

  他们根本就没发现自己这桌儿旁边有人。

  班主任在旁边站了一会儿，见没人理她，脸上表情便变成了用冷漠掩饰着的尴尬。

  这一次她开口了，倒没有问英语作业写完了吗，而是态度几近和蔼可亲地问林见鹿：“你在看什么？”

  林见鹿没有立即答话，她便自己伸手去翻看林见鹿那本书的封皮。

  周围一圈儿人都微微屏住了呼吸。

  包括闫寒在内，他在余光瞥见有人碰触林见鹿的书的时候堪堪回神，终于抬头望了班主任一眼。

  林见鹿看的这本书从书本大小上来看就知道不是教科书，而班主任会前来查看，多半是她以为林见鹿是在看什么课外书。

  ……这估计是又要发难了。

  “……弦论通俗演义？”班主任不是很流畅地将这个书名读了出来，随后又看了林见鹿一眼。

  “是。”林见鹿说。

  同时微微皱眉，他并不喜欢别人随便碰他的东西。

  四周再次静得落针可闻。

  刚刚闫寒在他们出去上厕所的时候就看见这个封面了，他勉强知道弦理论是物理方面的书，此时此刻也把希望寄托于只教英语的班主任并不知道这本书超纲了。

  不然按照她的行事风格，也许还会将这种书打成课外书。

  不是说好了要冷落他俩了吗？

  怎么现在又来……

  “看吧看吧，没什么，老师就是随便问问。”没想到班主任竟然将和颜悦色贯彻到底了，她不仅没有责怪他，反而还对林见鹿露出了个微笑，就没有再说什么，转身走了。

  不过的确是，她从始至终都没看闫寒一眼。

  班主任转身以后，后排的几名同学集体挤眉弄眼了起来。

  ——合着她不是要冷落你们俩，而是要孤立颜哥你一个啊！

  温珏荣拖着下巴，猛地冲闫寒眨眼。

  其实想想也是，林见鹿虽然低调但怎么也是个二代，家里一看就是有钱有势，但凡没有什么受虐倾向或者脑子有病都不会跟这样的学生较真下去。

  但闫寒就不一样了，在老师和同学心中她都是个家境普通、没什么靠山的人。

  又是十七班上来的，身上本来就背负着差生的烙印，在学校的名声也不算好，班主任想撒气也只会找他这样的人撒，事情闹大也大可以说是他叛逆，不好管束。

  毕竟在此之前都是冷暴力，没打过没骂过，谁也挑不出来她的毛病。

  得罪了自己的班主任是一种什么体验？

  要闫寒自己来说的话，其实还挺爽的。

  虽然外人看他总忍不住觉得他可怜。

  班主任并没有特别针对他，起码很显然的她没有去其他任课老师那里说他的坏话，不过这也许也归咎于她在老师的团体中间人缘并不是很好。

  但终究，此后又上了一天学，新组建的班级所有任课老师都见了不止一面了，其他人倒是正正常常，并没有故意冷落疏远他。

  他举手回答问题的时候也会叫他，他去问问题也会耐心解答，那个在十七班就教他的数学老师甚至还记得他，在闫寒又一次在课堂上回答了一个比较有难度的问题以后，甚至还大力地夸奖了他。

  只有英语课上的氛围有点怪，班主任会故意叫闫寒四周的同学起来读课文、回答问题。

  就是不会叫到闫寒。

  闫寒自个儿倒是得了清静，并不觉得这有什么。

  只是温珏荣他们都颇为担心他，总觉得班主任是在等着他犯错。

  一旦犯错，势必严惩的那种。

  不得不说，这种手段对于一般的学生来说的确有用，没有人能在得知自己被班主任针对后挺上两天的。

  光是那种担忧和对未来可能出现的状况的焦虑，都足以促使这场没有硝烟的战争形成一边倒的局面。

  不过闫寒是真的无所谓。

  如果要他用三个字来形容现在这种心情的话，就是——爽极了！

  他在麓泽高中的三个任务，维持女装，取得五项全能成就以及以优越的成绩考进x大，似乎没一样儿是能被现在这种状况所影响的。

  闫寒一早想得就很透彻了，光脚的不怕穿鞋的，他都没什么可失去的，自然没什么可怕的。

  秉持着这种无所谓的态度，上英语的时候他反而因为不会被时不时地叫起来回答问题而感到无比的轻松愉悦。

  只是苦了他四周的人，为了凸显出他是被孤立的，他四周的人被叫起来的次数普遍比其他位置的同学多。